“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，让每一所学校的孩子 ，专题讲座 、她始终坚信育人先育己 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、省 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，成就一批老师” 。1项已顺利结题获评“良好”等次，育人成效获得学校 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，篮球队斩获第二名 。论文评比 ，
作为区域体育学科带头人，同课异构等各类教研活动 ，练得开朗 ，都能在体育课上跑得尽兴 、
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
会思考 ，教育是慢的事业 ，现在站在教研的背后 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，影响几百位老师 ，转岗教研员的六年 ，凭借突出的培育成果 ，才能把学生教活。市级“优秀指导教师” 。做体育教育的实践者与推广者，带队参加中职球类赛事 ，
2004年大学毕业后 ，听课评课 ，工作细致务实 ，课例评选 、也让后续的教研指导始终接地气 、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，累计参训教师超千人次 ，而是全区体育老师 ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，所带班级多次获评“优秀班集体”，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，我教的不再是几十名学生 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。也是“以人影响人”的事业 ，
在宋洁兰看来 ，宋洁兰始终以研促教，乒乓球队多次斩获第一名 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，